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对学校教师培训的意见和建议-培训学校老师经常不上课能否要求退还学费

对学校教师培训的意见和建议-培训学校老师经常不上课能否要求退还学费

培训学校老师经常不上课能否要求退还学费


这要看你缴费时的承诺或协议,但如果培训学校没有按承诺或协议上课,可以要求退费。即便没有承诺和协议,老师经常不上课也是可以要求退还学费的,但如果已经上了一部分课了,应当允许培训学校扣除上过的学费。

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当前的教育缺乏人性,教育改革没有真正落到实处。当前的小学教育现状还是过分重视智育为显著特征。来自于教师、家长在学分上的过高要求对学生的压力很大。因升学考试尤重学分使然。素质教育的贯彻落实几近一句空话。孩子已经成为被灌输和打压的对象,学习目标不清,学习行为茫然。学校盲从,教师无法,家长无奈无知,真实的现状堪忧。国家的教育方针并没有问题,尊重人性,强调全面发展,尊重个性发展。在高中和大学阶段专业技能的普及教育,配套人财物的投入还是比较理想的。但是,小学阶段还是智育的天下,全面发展教育,个性化教育得不到真正落实。初中涉及升学就更谈不上了。究其原因还是在评价上。在小升初,初升高阶段,如何客观评价学生的真实成长状况,不能只重视智育的学分,为实现全面发展还应在其他各育的评价上下功夫。尤其德、体、劳、美等育是为人之本,智育之基。学生的学习成绩可以稍差,但德行必须过关,也就是说他首先要是一个合格的人;学生的学习成绩可以稍差,应是一个拥有健康体魄的人。学生的学习成绩可以稍差,尽管他的技能稍差,劳动质量不是很高,但切不可做一个好逸恶劳的人,要做一个以劳动为荣的人。学生的学习成绩可以稍差,但能明是非,知善恶,辨美丑,崇尚真善美,抵制假恶丑。德才兼备最为理想,然不能兼备,应以德为要、为首,其他各育附之。如何做到兼顾各育呢?还应该以评价为主导,真正把各育都纳入到考评活动中。落实全面发展就不是问题,说到底还是指挥棒的问题,在政府导向,改革不要雷声大雨点小,切忌穿新鞋走老路。当前的教育发展形势对教师的专业素质要求不断提高,提高教师专业素质,迫在眉睫。教育部门应结合教育改革需要,积极推动针对提升教师专业素质的有效培训。要加强培训的准备、组织和管理。做到不走过场,不流行式。培训要以改革需要为出发点,以提升教师专业素质为落脚点。在课的研究方向上下功夫,在课的质量上下功夫,从基层学校教改需要上研究,在教师专业素质现状上寻求突破。让教师在培训中真正获益,接收培训的教师回到学校实现培训成果共享。基层学校要以参加上级培训为依托促进校本研培,为广大教师专业成长提供实践平台,学校要重视对研培和实践的评价和拓展延伸,最终实现教师专业发展可操作、可持续、见成效、适应教改需要。-----拙见。

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